TƯ VẤN CỦA NGO VIỆT NAM VỀ CHIẾN LƯỢC QUỐC GIA VÌ BÌNH ĐẲNG GIỚI
Chủ đề: TRUYỀN THÔNG VỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI
--------------------------------------------------------------------------
ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG TRUYỀN THÔNG VỀ BÌNH ĐẲNG GIỚI
VÀ NHỮNG KHUYẾN NGHỊ
Phần 1. Giới thiệu về nghiên cứu
Truyền thông về bình đẳng giới là một trong 44 điều khoản thi hành của Luật bình đẳng giới. Điều khoản 23, quy định về việc thông tin, giáo dục, truyền thông về Giới và bình đẳng giới cũng nêu rõ đây là một biện pháp quan trọng nhằm nâng cao nhận thức về bình đẳng giới. Việc truyền thông về giới và bình đẳng giới cần được đưa vào các chương trình giáo dục trong nhà trường, trong các hoạt động của cơ quan, tổ chức và cộng đồng thông qua các chương trình học tập, các ấn phẩm, các chương trình phát thanh truyền hình và các hình thức khác.
Thực tế từ trước khi có luật bình đẳng giới ra đời, đã có nhiều cơ quan, tổ chức quan tâm đến việc truyền thông tăng cường nhận thức về bình đẳng giới. Các cơ quan, tổ chức này thực hiện truyền thông về bình đẳng giới chủ yếu thông qua các phương tiện truyền thông đại chúng và các phương pháp truyền thông trực tiếp tại cộng đồng. Tuy nhiên, các chương trình truyền thông này đều chưa có tính hệ thống, chưa có chiến lược rõ ràng và chưa tập trung vào đối tượng cụ thể. Theo như đánh giá của một chương trình rà soát các sản phẩm truyền thông trên truyền hình Việt nam và bản tin hàng tháng về các sản phảm truyền thông có hoặc chưa có nhạy cảm giới, truyền thông đại chúng chưa quan tâm đến việc truyền thông về giới và bình đẳng giới và còn vô tình làm củng cố rất nhiều định kiến giới và những hiểu biết chưa chính xác về bình đẳng giới. Thực tế, đây là những yếu tố vừa tác động xấu đến nhận thức của cộng đồng vừa chưa làm đúng với quy định của pháp luật về việc tăng cường nhận thức về bình đẳng giới.
Để tránh được điều này, cần phải có một đường hướng chỉ đạo chung của cơ quan quản lý nhà nước về bình đẳng giới cho vấn đề truyền thông. Đường hướng này cần được rút kinh nghiệm từ các chương trình truyền thông đã và đang thực hiện. Thực tế cho thấy, hiện có hai kênh truyền thông chính thực hiện công tác này là các phương tiện truyền thông đại chúng và truyền thông cấp cộng đồng. Do đó những bài học kinh nghiệm từ cách làm của các kênh truyền thông này là những thông tin cần thiết cho việc xây dựng chiến lược quốc gia về phần truyền thông vì bình đẳng giới. Ngoài ra, xây dựng chiến lược cũng cần đến các thông tin về việc các chương trình giáo dục hiện nay đã lồng ghép vấn đề giới như thế nào, còn điều gì bỏ sót và điều gì cần phát huy; hay như làm thế nào để các chương trình giáo dục về bình đẳng giới trong nhà trường được người học tiếp nhận một cách hào hứng, giáo viên thực hiện chương trình một cách tự nhiên?
Từ cách nhìn của các tổ chức phi chính phủ Việt nam, DOVIPNET mong muốn có một đánh giá chung về những việc vừa nêu và đưa tiếng nói của mình góp phần hoàn thiện chiến lược quốc gia về bình đẳng giới.
Nghiên cứu được thực hiện trong vòng 2 tháng (từ tháng 12/2009 đến tháng 01/2010) tại tỉnh Bắc Giang với hai địa bàn cụ thể được lựa chọn: Một phường tại thành phố Bắc Giang đại diện cho địa bàn đô thị và một xã tại huyện Việt Yên đại diện cho địa bàn nông thôn. Ngoài ra nhóm nghiên cứu cũng tiến hành thu thập thông tin tại các trường: Tiểu học, Trung học cơ sở, Trung học phổ thông tại hai địa bàn nói trên.
2. Mục tiêu của nghiên cứu
Mục tiêu chính của nghiên cứu
DOVIPNET thực hiện đánh giá này nhằm tìm hiểu các chương trình truyền thông về bình đẳng giới hiện đang được triển khai tại cộng đồng, nhìn nhận lại cách truyền thông về bình đẳng giới trên các phương tiện thông tin đại chúng và chương trình giáo dục có liên quan tới bình đẳng giới trong nhà trường.
Mục tiêu cụ thể
Để có được những kiến nghị phù hợp cho chiến lược quốc gia về bình đẳng giới, đánh giá này hướng tới các mục tiêu cụ thể như sau:
o Phát hiện những thành công và hạn chế của các hoạt động truyền thông về bình đẳng giới tại cộng đồng.
o Tổng hợp phân tích các vấn đề về truyền thông nhạy cảm giới trên các sản phẩm thông tin đại chúng trong 3 năm trở lại đây (từ năm 2006 đến năm 2009).
o Tìm hiểu việc lồng ghép nội dung bình đẳng giới trong chương trình giáo dục phổ thông.
o Từ những thông tin thu thập được, DOVIPNET sẽ đưa ra những khuyến nghị cho chiến lược quốc gia về bình đẳng giới.
